Cette année le collège a bénéficié d’une subvention de 26000 € dans le cadre d’un appel à projet FSE+ (fond social européen). Il s’agissait d’un projet de lutte contre le décrochage scolaire intitulé « coup de boost ». Il visait un travail à la fois sur les espaces (salle de permanence) et sur les compétences psycho-sociales (CPS). Nous avons ainsi d’une part pu travailler autour de la salle de permanence afin de la rendre flexible. Nos élèves passant beaucoup de temps e

Cette année dans notre collège nous avons souhaité poursuivre le travail sur l'égalité filles-garçons déjà mené en s'inspirant du cahier des charges du label. J'ai la chance de travailler dans un établissement où beaucoup de choses étaient déjà faites sur la thématique avec notamment un planning de plusieurs séances EVARS (éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité) par an pour tous les niveaux. Parmi les critères du label une séance du CVC doit être consac

Dans le cadre d’un atelier de développement des compétences psycho-sociales à effectif réduit à destination d’un groupe d’élèves de 3 ème – groupe dont je vous parlerai dans un prochain article –, nous avons expérimenté un travail sur les biais de pensée. Il s’agissait de travailler les compétences cognitives et plus précisément la conscience de soi (savoir penser de façon critique). Ce travail a été effectué en coanimation avec une éducatrice libérale à partir d’une activit

Cette année j’ai beaucoup accompagné les classes de quatrième dans leur parcours d’orientation et notamment dans leur recherche de stage. En effet, dans notre établissement les élèves partent tous en stage 3 jours (fin mars cette année). L’accompagnement à la recherche de stage : À la reprise des vacances de la Toussaint, j’ai donc présenté aux élèves les démarches pour trouver un stage : - Identifier le métier ou le secteur qui les intéresse. - Déterminer