Une manifestation pour l'égalité filles-garçons

Cette année dans notre collège nous avons souhaité poursuivre le travail sur l'égalité filles-garçons déjà mené en s'inspirant du cahier des charges du label.

J'ai la chance de travailler dans un établissement où beaucoup de choses étaient déjà faites sur la thématique avec notamment un planning de plusieurs séances EVARS (éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité) par an pour tous les niveaux.

Parmi les critères du label une séance du CVC doit être consacrée à la question. Après un échange avec les élèves autour d'une action emblématique, ils ont proposé d'organiser une manifestation pour l'égalité.

Nous avons donc dédiée une matinée à cette action pour les élèves de sixième, cinquième et quatrième (décision a été prise de conserver les cours de troisième dont le brevet approche).

Les deux premières heures ont été consacrées à la sensibilisation des élèves. 2 adultes par classe accompagnaient les élèves autour d'ateliers tournants provenants d'un livret de l'UNICEF (https://my.unicef.fr/article/un-cahier-engage-sur-legalite-filles-garcons/) et du superbe travail de deux enseignantes (https://www.la-legerete-des-lettres.com/post/8-mars-exposition-quel-est-le-probl%C3%A8me).

Cela a demandé un travail préparatoire important effectué par la secrétaire de direction de mon établissement (extrêmement engagée), une enseignante formée à l'EVARS et moi-même.

La troisième heure permettait la réalisation d'une pancarte par groupe de 4-5 élèves. Pour cette pancarte les élèves possédaient une feuille A3 collée sur un carton du même format fixé à un tasseau de bois. Nous avions acheté des feutres mais leur prise en main par les élèves a été délicate, avec le recul nous choisirions des surligneurs à mine large.

Enfin, les classes ont défilé dans la cour avec leurs pancartes pendant une trentaine de minutes (9 classes) avec en fond sonore une playlist féministe.