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Nous sommes deux frères jumeaux qui, malgré des parcours différents, nous sommes retrouvés à exercer la même profession, celle de CPE. Nous avons créé ce site avec l’objectif de partager des outils utiles à nos collègues de vie scolaire – CPE et assistants d’éducation - mais aussi aux enseignants qui y trouveraient un intérêt. 

D’abord en tant qu’assistants d’éducation, et désormais en tant que CPE, nous nous sommes confrontés à la question du sens la punition et en particulier des temps de retenue. La finalité de ce site est d’abord celle-ci : partager des travaux de retenue qui soient réellement éducatifs et permettent aux élèves de prendre conscience de ce qui leur est reproché.

Le projet s’est ensuite étoffé et, sans prétendre à l’exhaustivité, nous avons décidé d’être plus ambitieux et de partager davantage d’outils. Vous retrouverez, entre autres choses, une page portant sur la création d’une permanence flexible par Tristan ou bien une section juridique alimentée par Alexis. En outre, nous avons fait le choix de consacrer une partie du site à la promotion de sites de collègues que nous jugeons particulièrement intéressants. Le projet de permanence flexible – mais pas seulement – a particulièrement bénéficié de ces ressources en libre accès.

 

Enfin, nous souhaitons conclure notre propos en évoquant la question des droits d’auteur. Nos ressources sont proposées gratuitement et en libre accès. En revanche, la licence déposée sur nos documents impose que nos noms figurent sur ceux que nous vous partageons et que vous exploiterez. Nous tenons en effet à la question de la propriété intellectuelle tant lorsque nous sommes auteurs que lorsque nous utilisons les ressources des collègues. Pour les affiches destinées aux élèves, nous ne voyons aucun inconvénient à ce que ces noms soient reproduits au verso afin de ne pas nuire à la clarté du propos. Il nous semble aussi que faire apparaître nos noms – notamment sur les travaux de retenue - puisse constituer l’occasion d’évoquer les conditions du partage des œuvres avec vos élèves qui s’interrogeraient sur la mention de ceux-ci.

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